七年级下册语文短文两篇分别是指**《金色花》和《荷叶·母亲》**。《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。文章以孩子的口吻叙述，写孩子与妈妈一天三次戏玩的场景，构建了一个表现母子情深的意境，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
七年级下册语文短文两篇分别是指**《金色花》和《荷叶·母亲》**。
《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。文章以孩子的口吻叙述，写孩子与妈妈一天三次戏玩的场景，构建了一个表现母子情深的意境，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打梨花深闭门，忧愁难挡，当作者看到一片勇敢慈怜的荷叶掩护着一个弱小的红莲时，触景生情而想到了母亲对自己的呵护与关爱，从而让作者流下了感动的泪水。
这两篇短文都表达了对亲情和母爱的深深赞美和感激之情。通过阅读这两篇文章，学生不仅可以提高语文阅读能力和理解能力，还可以感受到家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
七年级下册语文短文两篇分别是指**《金色花》和《荷叶·母亲》**。
《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。文章以孩子的口吻叙述，写孩子与妈妈一天三次戏玩的场景，构建了一个表现母子情深的意境，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打梨花深闭门，忧愁难挡，当作者看到一片勇敢慈怜的荷叶掩护着一个弱小的红莲时，触景生情而想到了母亲对自己的呵护与关爱，从而让作者流下了感动的泪水。
这两篇短文都表达了对亲情和母爱的深深赞美和感激之情。通过阅读这两篇文章，学生不仅可以提高语文阅读能力和理解能力，还可以感受到家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
